学前教育课程的非义务性，客观上使学前教育课程具有了()。

A.幼儿园课程的基础性由幼儿园在整个学校教育体系中的位置决定了幼儿园课程在整个课程体系中的位置决定

B.学前教育属于义务教育，幼儿园课程具有义务性

C.幼儿园课程影响着儿童当时的发展，更影响着青少年期的发展

D.幼儿园课程所处的阶段属于基础教育阶段

A.学前教育内容影响文化

B.学前教育的发展影响政治

C.文化影响学前教育内容

D.政治影响学前教育的发展

A.发展适宜性

B.河滨街

C.海斯科普认知取向

D.直接指导

A.集美幼稚园

B.香山慈幼院

C.鼓楼幼稚园

D.燕子矶幼稚园

A、交往论

B、情境论

C、功能论

D、个体论

E、学科论

A.直接教导模式

B.零点计划

C.海斯科普认知取向模式

D.显性课程

E.河滨街模式