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第1题
美国学前教育课程模式中，（)课程模式是今日美国最著名的早期教育课程模式，它发端于1962年的密西根州的佩里学前教育研究计划
A.发展适宜性
B.河滨街
C.海斯科普认知取向
D.直接指导
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第2题
强调质性评价的课程模式有（)。
A.瑞吉欧课程模式
B.河滨街课程模式
C.直接教学课程的B-E模式
D.直接教学课程的D-E模式
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第3题
美国的（)课程模式把适宜儿童的发展作为决定课程质量诸因素中的重要因素，重视儿童的年龄发展特点，即个别儿童发展的差异，反映了课程发展的综合趋势。
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第4题
下列课程是以皮亚杰认知理论为基础的典型课程模式的是（)
A.感官教育
B.项目活动
C.海伊斯科普课程
D.启发式教学
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第5题
美国60年代进行的“全美课程传播网络”所采用的课程实施模式是（)。
A.SBCD模式
B.RD&D模式
C.兰德模式
D.情景模式
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第6题
主张把评价的重点从课程计划的预期结果转向课程计划的实际结果的课程评价模式是（）
A.目的游离评价模式
B.目标评价模式
C.过程评价模式
D.CIPP评价模式
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第7题
银行街课程模式也称为个人发展模式。（)
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第8题
目前幼儿园课程的主要模式有（)。
A.项目活动模式
B.活动区活动模式
C.知识系统化模式
D.认知学派模式
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第9题
海伊斯普课程方案是具有目标模式特点的幼儿园课程方案。（)
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第10题
英国课程论专家（)将课程编制的直线型目标模式改为圆环型的目标模式。
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