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[多选题]

加涅认为学习结果的类别包括()。

A.认知策略

B.言语信息

C.态度和运动技能

D.智力技能

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第1题

加涅的教学目标分类包括()

A.态度

B.动作技能

C.言语信息

D.智力技能

E.认知策略

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第2题

加涅的学习结果分类中,学习大量的名称、事实、事件的特性以及许多有组织的观念等,这属于()的学习。

A.智力技能

B.认知策略

C.言语信息

D.运动技能

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第3题

学习异分母的分数如何相加减,怎样将动词变成过去完成式,这些属于加涅所划分的()学习结果类型。

A.态度

B.智力技能

C.言语信息

D.认知策略

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第4题

加涅将学习结果分为五种类型:言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和态度。不同的学习结果需要相同的学习条件()
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第5题

将人的学习结果分为智慧技能、认知策略、言语信息、动作技能、情感态度价值观的是()。

A.斯金纳

B.加涅

C.赞科夫

D.布鲁纳

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第6题

小红两岁半就学会使用"你""我""他"三个代词进行言语交流。根据加涅的学习结果分类,这里发生的学习属于()

A.言语信息学习

B.智慧技能学习

C.认知策略学习

D.态度学习

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第7题

学生通过学习后能说出“弘扬”一词含义,根据加涅的分类学习理论这种学习属于()

A.言语信息学习

B.智慧技能的学习

C.认知策略的学习

D.态度的学习

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第8题

“说出牛顿定律”属于加涅的学习结果分类系统的( )。
“说出牛顿定律”属于加涅的学习结果分类系统的()。

A.智慧技能

B.认知策略

C.动作技能

D.言语信息

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第9题

妈妈送4岁的豆豆上幼儿园已经一个月了,最近妈妈发现,以前豆豆见到认识的人从来不会打招呼,但现在豆豆看到自己认识的人会主动打招呼。根据加涅关于学习结果的分类,豆豆的学习属于()

A.态度的学习

B.智力技能的学习

C.言语信息的学习

D.运动技能的学习

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第10题

根据加涅对学习结果的分类,“如何选择性地注意”“如何编码以便提取”“如何采取有效步骤解决问题”等均属于( )。
根据加涅对学习结果的分类,“如何选择性地注意”“如何编码以便提取”“如何采取有效步骤解决问题”等均属于()。

A.智慧技能

B.认知策略

C.言语信息

D.运动技能

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