学前儿童自我控制能力主要由:自制力、自觉性、（)和自我延迟满足四个方面构成。

A.自觉性

B.自我延迟满足

C.自制力

D.坚持性

A.自制力

B.自觉性

C.坚持性

D.持久性

A.自主满足

B.延迟满足

C.自我约束

D.自我管理

A.自我概念

B.自我发展

C.自我评价

D.自我调控

A.提前教给儿童知识

B.掌握正确的握笔姿势和正确的使用方法

C.提高儿童的坚持性和自制力

D.提高儿童的入学适应性

A.让儿童进行正确的性别认同，避免产生性别认同障碍

B.让学前儿童知道男女应友好相处

C.使学前儿童了解预防性侵害和性自我保护的方法

D.让学前儿童知道正确对待电视和电影中的性爱场面，使学前儿童正确对待手淫，正确对待性游戏等

A.自控力差

B.自觉性低

C.自制力弱

D.坚持性不强