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[多选题]

学前儿童自我控制能力主要由()构成。

A.自觉性

B.自我延迟满足

C.自制力

D.坚持性

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第1题

学前儿童自我控制能力主要由:自制力、自觉性、()和自我延迟满足四个方面构成。

A.抑制性

B.一致性

C.坚持性

D.目的性

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第2题

学前儿童自我控制能力主要是指自制力。()
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第3题

幼儿自控力培养主要由哪些组成()

A.自制力

B.自觉性

C.坚持性

D.持久性

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第4题

抑制立刻满足,学会等待,是儿童心理发展中自我控制能力中的()

A.自主满足

B.延迟满足

C.自我约束

D.自我管理

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第5题

一般而言,幼儿的大脑皮质兴奋机制比抑制机制占优势,因而幼儿的自我控制能力低,行为带有明显的冲动性。3-4周岁的儿童的坚持性、自制力很差,到了5-6周岁才有一定的独立性、坚持性和自制力。()此题为判断题(对,错)。
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第6题

学前儿童自我意识教育主要是根据自我意识的结构来展开,包括自我认知、自我体验和()三个方面.

A.自我概念

B.自我发展

C.自我评价

D.自我调控

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第7题

心理素质主要涉及三个层面,其中不包括:()。

A.自我控制能力

B.自我满足

C.价值观

D.自我平衡能力

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第8题

帮助儿童做好入学前的准备,应该以()为出发点。

A.提前教给儿童知识

B.掌握正确的握笔姿势和正确的使用方法

C.提高儿童的坚持性和自制力

D.提高儿童的入学适应性

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第9题

下列属于专家型学习者特征的选项有()。

A.高成就动机

B.高自我效能感

C.坚持完成任务

D.延迟满足能力

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第10题

下面哪个内容不是道德意志的特点()。

A.自控力差

B.自觉性低

C.自制力弱

D.坚持性不强

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