题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

学习者为了提高学习效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂方案，称为（）

A.学习计划

B.学习策略

C.学习方法

D.学习规律

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第1题

下列说法错误的是（）

A.学习策略不等于具体的学习方法

B.学习策略是有意识的心理过程

C.学习方法类似于战争中的战略，学习策略类似于战术

D.学习策略是学会学习的标志

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第2题

混合学习的作用（)

A.扩大学习规模

B.提高学习速度

C.提高学习效率

D.降低学习的复杂程度

E.降低成本

F.扩大学习者参与学习的机会

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第3题

所谓动力原则，就是成人的（)和学习目的及学习方式。

A.学习方法

B.学习动机

C.学习过程

D.学习技巧

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第4题

学生对自己整个学习过程，通过制定自我学习计划，实施自我监督有效监视及调控的策略，一般称为（）

A.精细加工策略

B.组织策略

C.元认知策略

D.资源管理策略

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第5题

下面对学习策略的解释，其中不属于学习策略的定义的观点是（）

A.学习策略是对一切学习活动的指导

B.学习策略是具体的学习方法与技能

C.学习策略是学习的调节与控制技能

D.学习策略是学习方法与学习的调节与控制的有机统一体

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第6题

迁移是指学习者所习得的（)对其他学习的影响。

A.学习结果

B.学习方式

C.学习目标

D.学习方法

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第7题

自我调节学习指学习者为了保证学习的成功、提高学习效果、达到学习目标，主动地运用与调控元认知、动机与行为的过程。（)

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第8题

终身学习是指学习者根据自身的目标,有计划地、自觉地努力终身学习和提高的过程。（）是终身学习能力的核心和关键因素

A.信息技术

B.信息知识

C.信息道德

D.信息素养

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第9题

学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式被称为（)。

A.学习策略

B.学习习惯

C.学习倾向

D.学习风格

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第10题

学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是（）

A.学习动机

B.学习策略

C.学习理论

D.学习目标

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