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英国小学教育目标:增进儿童对环境的认识与兴趣()

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第1题

强调兴趣培养,思想教育与双基教育(基本知识 基本技能)并重,是音乐教育中国化的教育目标之一。()
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第2题

日本小学教育的目的是适应儿童的身心发展。()
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第3题

在《纲要》中,情感态度方面的目标突出了以下哪两个方面的内容()?

A.发展儿童的好奇心、兴趣和求知欲

B.培养儿童关爱环境的积极情感和态度

C.发展儿童探究解决实际问题的能力

D.增进表达与交流能力

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第4题

儿童身心的发展完全是由环境与教育决定的()
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第5题

()就是按照幼儿认识活动的特点与认知发展规律,以增进幼儿对周围环境的认识,培养认识活动的兴趣和习惯,发展智力为目的所进行的教育活动。

A.幼儿智育

B.幼儿德育

C.幼儿美育

D.幼儿教育

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第6题

对机器学习的研究可以增进人类对学习的过程和机制的认识与理解。()
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第7题

小学儿童自我概念的显著变化是能概括地认识自我的心理特征,产生了心理自我。()
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第8题

学前儿童体育工作的主要目标是要增强幼儿的体质、增进幼儿的健康。()
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第9题

教师反思教育目标对儿童的发展与当下的幸福究竟意味着什么,这种反思是技术性的反思()
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第10题

学习区分并尝试画出主体色和背景色,培养他们对使用颜色的兴趣,是34岁儿童美术的()。

A.绘画教育目标

B.欣赏教育目标

C.手工教育目标

D.创造教育目标

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第11题

幼小衔接中,小学要注重教育教学活动的延续性,不包括()。

A.激发儿童上小学的兴趣

B.小学应尽量配合儿童长期在幼儿园生活而形成的习惯

C.小学教师要了解学前儿童的身心发展和教育的规律

D.小学要重视游戏,帮助儿童积累各种各样的感性经验

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