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学习区分并尝试画出主体色和背景色,培养他们对使用颜色的兴趣,是34岁儿童美术的()。
[单选题]

学习区分并尝试画出主体色和背景色,培养他们对使用颜色的兴趣,是34岁儿童美术的()。

A.绘画教育目标

B.欣赏教育目标

C.手工教育目标

D.创造教育目标

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第1题

根据学前儿童艺术教育的总目标及美术教育的领域目标,学前儿童美术欣赏活动的教育目标主要包括()。

A.情感目标

B.学习品质目标

C.能力目标

D.文化素养目标

E.道德培养目标

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第2题

通过文学艺术的方法进行科学教育,可以使学前儿童在欣赏、学习文艺作品的过程中,感受科技对人类的影响,潜移默化地受到熏陶,从而培养他们从小对科技的广泛兴趣。()
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第3题

按照美术本身的性质,学前儿童的美术学习可以分为()。

A.欣赏

B.绘画

C.手工

D.创造

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第4题

下列选项中,属于3-4岁学前儿童美术欣赏活动的教育目标的有()。

A.对美术欣赏活动有兴趣,愿意参加美术欣赏活动

B.能集中注意力欣赏优美的自然景物和美术作品

C.了解优美的自然景物和美术作品中都蕴涵着美,可以从中发现美、享受美

D.喜欢观看优美的自然景物和美术作品,对周围生活和美术作品中的美好形象感兴趣

E.愿意表达自己对欣赏对象的感受

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第5题

学前儿童美术欣赏教育目标包括了哪些目标()?

A.总目标

B.发展目标

C.实施目标

D.班级目标

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第6题

喜欢欣赏自然界和生活中美的事物,以及多种多样的艺术形式和作品,喜爱参与音乐、美术和戏剧等艺术活动,指的是学前儿童艺术教育的总目标中的()。

A.情感目标

B.学习品质目标

C.能力目标

D.行为目标

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第7题

以下哪一个不属于《学校教育法》中幼儿园的教育目标()?

A.通过音乐、游戏、连环画等方法,培养幼儿对创作表现发生兴趣

B.指导幼儿正确地使用语言,培养他们对童话、连环画等的兴趣

C.正确理解日常生活所必需的国语,并形成使用国语的能力

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第8题

学前儿童绘画教育活动和学前儿童的()教育活动同属于艺术创作范畴,两者与学前儿童()教育一起组成学前儿童美术教育的完整体系。

A.手工

B.创作

C.素描

D.欣赏

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第9题

学前儿童戏剧教育融合了语言、音乐、美术等领域的教育内容,并在戏剧表演方面引导幼儿尝试的教育内容有()。

A.学习和创编适宜的学前儿童戏剧剧本

B.掌握简单的戏剧表演技能

C.建立良好的合作表演意识

D.了解与戏剧表演相关的音乐知识

E.了解与戏剧表演相关的美术知识

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第10题

学前儿童美术教学的内容是教育者为儿童选择的美术学习经验即()()及其运用的总和。

A.绘画形式

B.绘画内容

C.美术形式

D.美术内容

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