以下哪一个不属于《学校教育法》中幼儿园的教育目标()?
A.通过音乐、游戏、连环画等方法,培养幼儿对创作表现发生兴趣
B.指导幼儿正确地使用语言,培养他们对童话、连环画等的兴趣
C.正确理解日常生活所必需的国语,并形成使用国语的能力
A.通过音乐、游戏、连环画等方法,培养幼儿对创作表现发生兴趣
B.指导幼儿正确地使用语言,培养他们对童话、连环画等的兴趣
C.正确理解日常生活所必需的国语,并形成使用国语的能力
第1题
A.《幼儿园教育指导纲要(试行)》
B.《幼儿园工作规程》
C.《儿童权利公约》
D.《教育法》
第4题
A.幼儿是否会正确、具有创造性地使用玩具
B.幼儿是否能认真游戏,遵守规则
C.幼儿在游戏中是否感到轻松、愉快
D.幼儿是否能参与游戏
第6题
A.培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力
B.培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力
C.训练幼儿的体育运动技能
D.促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展
第7题
A.游戏更多的强调“目的”“计划”“效果”
B.对幼儿来说,游戏可以代替教学
C.游戏是幼儿伙伴交往的基本途径
D.教学强调“兴趣”“表现”“过程’
第8题
A.活动设计者应根据幼儿的兴趣和需要,应更多关注真实教育情景中可能发生和已经发生的事情,通过与被评价者的对话,对教育活动做出评价
B.活动设计者根据课程编制者预设的目标和教育活动目标,去评价教育活动是否能有益于达成课程目标和教育活动目标
C.教育活动设计者常会将其主要关注点放置于活动过程是否与幼儿的生活经验相一致
D.活动设计者往往会采纳教育活动评价的过程取向或主体取向
第9题
A.教师应更多地用示范形式指导幼儿游戏
B.教师在幼儿的合作程度上要加以关注
C.教师应着重培养幼儿独立开展游戏的能力,鼓励幼儿解决问题过程中的点滴进步
D.在游戏评价环节中教师应给予幼儿更多表现的空间,培养他们分析问题和评价游戏的能力
第10题
A.《教育基本法》
B.《学校教育法》
C.《幼儿园令》
D.《幼儿园教育大纲》
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