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[判断题]

深度学习中的注意力机制从本质上讲和人类的选择性视觉注意力机制类似,核心目标也是从众多信息中选择出对当前任务目标更关键的信息。()

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第1题

计算机视觉中的视觉注意力机制,其基本思想是,能引起人们注意的事物通常具有的特性包括()

A.在环境中比较突出,如颜色鲜艳等

B.是运动的物体

C.是和人的任务或兴趣有关的东西

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第2题

社会工作者小李在与服务对象小强的面谈中了解到,小强上课经常走神,注意力很难集中,学习跟不上老师的教学进度。为此,小李与小强共同制订了改善小强学习状况的目标。下列目标中,恰当的是()

A.减少小强上课走神的次数

B.提高小强的学习能力

C.延长小强上课注意力的集中时间

D.改变小强注意力不集中的习惯

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第3题

以下哪项不是注意力的包括类型() 。
以下哪项不是注意力的包括类型() 。

A、集中注意力

B、注意力维持

C、选择性注意力

D、分配注意力

E、注意力转移/交替

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第4题

从训练样本中是否含有标注好的目标变量,可以将机器学习分为()。

A.监督学习

B.非监督学习

C.深度学习

D.强化学习

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第5题

存款保险从本质上说是一种市场化的风险防范于处置机制。()
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第6题

信息意识就是人对各种信息的自觉心理反应,包括对信息的()。

A.创造力、注意力和判断力

B.感受力、忍耐力和判断力

C.感受力、注意力和专注力

D.感受力、注意力和判断力

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第7题

动机是人类行为动力系统中调控机制的重要组成部分,是人类行为的()。

A.原动力

B.需要

C.诱因

D.目标

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第8题

对机器学习的研究可以增进人类对学习的过程和机制的认识与理解。()
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第9题

在课堂上使用多媒体时,虽然引起了学生的兴趣,但也常常出现部分学生的注意力分散的情况;从教育技术的角度出发,正确处理上述问题的方法是()

A.在课堂上口头批评注意分散的同学

B.对学生注意力分散的情况置之不理,继续课堂教学的进程

C.停止多媒体在课堂教学中的应用

D.多媒体课件的设计与选择应根据课堂教学内容,从有利于学生掌握的角度出发,不过分追求画面的华丽和大容量或引进一些脱离教学目标的信息

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