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[判断题]

各领域的教育目标是依据教育目标而制定的,对具体教育活动的展开具有指导性。()

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第1题

依照布鲁姆的教育目标分类学说,教育目标可分为认知、情感、品德三个领域()
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第2题

根据幼儿学习与发展内容分解,幼儿园教育目的可分解为三项,不包括()。

A.领域教育目标

B.主题活动目标

C.具体活动目标

D.总目标

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第3题

我国的教育方针和教育目的是学前儿童社会教育目标制定的内在依据。()
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第4题

教育活动目标与教育活动内容是相辅相成的,教育活动内容是教育活动目标实现的强体,教育活动内容的依据是()。
教育活动目标与教育活动内容是相辅相成的,教育活动内容是教育活动目标实现的强体,教育活动内容的依据是()。

A.学科知识

B.幼儿发展

C.教育目标

D.教师特长

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第5题

“对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。”这一目标属于()。

A.幼儿园教育总目标

B.年龄阶段目标

C.教育领域分类目标

D.教育活动目标

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第6题

幼儿园的环境具有教育功能,是为实现教育目标服务的()
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第7题

儿童是教育目标设立的首要依据。()
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第8题

(),是对教育目标整体性的含义的错误理解。

A.为婴儿生长发育还不成熟,所以不能把其看成是独立的人

B.为婴儿设计各领域发展的游戏活动,促进其和谐发展

C.在活动的设计上要保留各领域在教育目标和内容上纵向的系统性

D.设计各领域发展的游戏活动要从身心两方面考虑

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第9题

结构化较高的幼儿园学科(领域)课程,教育活动以学科特有的方式得以展开。()
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第10题

学前儿童语言教育内容必须依据学前儿童语言教育的目标来确定。()
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