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[判断题]
专业与课程建设中二级指标专业建设的主要观测点培养方案要求中提到:有企业行业专家参与制定修订专业人才培养方案;构建了科学合理的培养应用型人才的课程体系,其中,人文社科类专业实践教学占总学分（）比例不低于25%,师范类专业教育实习不少于12周
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A.企业形象、行业专家
B.行业标签、行业专家
C.企业品牌、行业专家
D.企业标签、行业专家
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第3题
专业培养方案是否“面向产出”可根据下列哪些观测点进行判断？（)
A.培养目标(面向需求、找准定位，明确预期)
B.毕业要求(支撑目标、覆盖标准、可衡量)
C.课程体系(支撑毕业要求，学分比例恰当，体现特色)
D.课程对毕业要求的支撑关系(支撑矩阵布局合理、每门课程支撑任务明确)
第4题
专业建设方案的编制要按照怎么的顺序形成目标链（)。
A.学校发展总目标——专项规划目标——各专业建设目标——二级学院子规划目标
B.学校发展总目标——专项规划目标——二级学院子规划目标——各专业建设目标
C.学校发展总目标——二级学院子规划目标——专项规划目标——各专业建设目标
D.学校发展总目标——二级学院子规划目标——各专业建设目标——专项规划目标
第6题
根据日语专业人才培养方案,专业选修课程成分为哪两个方向的课程？
A.日本文化方向和中日关系方向
B.日语语言方向和日本经济方向
C.日语语言文化方向和对日商务方向
D.对日商务方向和对日贸易方向
第8题
区块链人才培养机制的关键参与方包括政府、高校、企业、行业协会等。其中，高校应该怎么做？（)
A.承担制定标准、组织专家资源完善人才培养方案的责任
B.侧重于政策激励，人才引进激励来推动行业的发展
C.提供案例、师资研修，实习就业机会，协同育人的社会责任
D.承担师资培养、课程研发、教学授课的责任
第9题
通过调查总结优秀班主任在不同发展阶段的特征，设计班主任专业发展目标系谱，引导班主任据此制定自己的专业发展方案，加快专业发展水平，这种促进班主任专业发展的方法是（)。
A.编写班级管理计划
B.撰写教育管理日志
C.制定班主任发展规划
D.整合职前培养与职后培训
E.融合工作过程与研究过程
第10题
依据《工程监理企业资质管理规定》，具有专业乙级资质的工程监理企业，可以承担（）建设工程项目的监理业务
A.所有专业类别三级以下（含三级）
B.相应专业类别三级以下（含三级）
C.相应专业类别二级以下（含二级）
D.所有专业类别二级以下（含二级）
E.独立性
F.公正性
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