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[主观题]
发展说认为教学过程不仅是学生认识世界的一种特殊认识过程，也是促进学生（）的过程
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第2题
教学过程不仅是学生在教师指导下掌握人类已有的知识经验，发展认识客观世界的技能、智力的认识过程，也是一种师生共同参与改造世界的过程，这种观点属于（）
A.认识说
B.实践说
C.认识实践说
D.认识和发展过程说
第3题
教学过程不仅是学生在教师指导下掌握人类已有的知识经验，发展认识客观世界的技能、智力的认识过程，也是一种师生共同参与改造世界的过程，这种观点属于（）
A.认识说
B.实践说
C.认识和实践说
D.认识和发展过程说
第4题
教学过程不仅是学生在教师指导下掌握人类已有知识经验,发展认识和改造客观世界的技能、能力的过程,也是师生共同参与改造主观世界、促进个性形成、推进个体社会化的一种实践过程。这是（）
A.A认识发展说
B.B双边活动说
C.C认识实践说
D.D多重本质说
第5题
教学过程不仅是学生在教师指导下掌握人类已有知识经验,发展认识和改造客观世界的技能、能力的过程,也是师生共同参与改造主观世界、促进个性形成、推进个体社会化的一种实践过程。这是（）
A.A认识发展说
B.B双边活动说
C.C认识实践说
D.D多重本质说
第6题
（）认为，教学不仅是一个特殊的认识过程，而且是一个学生全面发展的过程。知识、技能的获得都不是一蹴而就的，它往往是一个循序渐进、不断提高的过程
A.实践说
B.发展说
C.特殊认识论
D.多本质说
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