根据目前已有的研究成果，可以将学前儿童手工能力的发展大致划分为（)。

A.无目的活动期

B.基本形状期

C.样式化期

D.成熟期

A.基本形状阶段

B.样式化阶段

C.无目的活动阶段

D.进阶阶段

A.初始阶段

B.成熟阶段

C.稳定阶段

D.拓展阶段

A.具体化

B.阶段化

C.整合化

D.多样化

A.贴

B.撕

C.剪

D.塑

A.涂鸦期

B.象征期

C.概念画期

D.写实期

A.感觉运动阶段

B.前运算思维阶段

C.具体运算思维阶段

D.形式运算思维阶段

A.出声思维阶段

B.过渡阶段

C.独白阶段

D.无声思维阶段