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学前儿童手工发展主要经历了哪些阶段()?
[多选题]

学前儿童手工发展主要经历了哪些阶段()?

A.无目的活动期

B.基本形状期

C.样式化期

D.成熟期

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第1题

根据目前已有的研究成果,可以将学前儿童手工能力的发展大致划分为()。

A.无目的活动阶段

B.基本形状阶段

C.样式化阶段

D.进阶阶段

E.成熟阶段

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第2题

到了()的后期,儿童已经能够按照自己的意图,利用一些基本形状的简单组合制作出比较成型手工作品。

A.基本形状阶段

B.样式化阶段

C.无目的活动阶段

D.进阶阶段

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第3题

处于样式化期(5-7岁)的儿童主要具备了哪些方面的手工能力()?

A.削

B.剪

C.粘贴

D.挖

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第4题

中国古典园林的发展经历了()。

A.生成期

B.转折期

C.同化期

D.全盛期

E.成熟期

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第5题

学前儿童社会教育发展经历了()个阶段。

A.五个

B.三个

C.四个

D.两个

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第6题

儿童绘画发展的主要阶段有哪些()?

A.无意识期

B.涂鸦期

C.象征期

D.图式期

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第7题

学前儿童美术能力发展的第二个阶段是()。

A.涂鸦期

B.象征期

C.概念画期

D.写实期

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第8题

学前儿童性别恒常性的发展经历了以下哪几个阶段()。

A.性别社会性

B.性别认同

C.性别同一

D.性别稳定性

E.性别恒常性

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第9题

大数据发展的三个阶段是()

A.成熟期

B.低谷期

C.萌芽期

D.大规模应用期

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第10题

问题产生的三个阶段是()。

A.酝酿期——危机期——成熟期

B.危机期——成熟期——酝酿期

C.酝酿期——成熟期——危机期

D.危机期——酝酿期——成熟期

E.成熟期——酝酿期——危机期

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