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2006年12月,欧盟(EU)通过核心素养建议案,核心理念是使全体欧盟公民具备()能力。
[单选题]

2006年12月,欧盟(EU)通过核心素养建议案,核心理念是使全体欧盟公民具备()能力。

A.全面发展

B.终身学习

C.创新发展

D.适应社会

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第1题

2016年9月13日,《中国学生发展核心素养》研究成果正式发布,学生发展核心素养指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。核心素养的以培养()

A.学生学会学习为核心

B.学生的审美情趣为核心

C.学生创新精神为核心

D.全面发展的人为核心

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第2题

中国学生发展核心素养,即21世纪我国学生应具备的能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。核心素养以“全面发展的人为核心,包括文化基础、自主发展、社会参与三个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养和社会责任、国家认同等十八个基本要点。()
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第3题

UNESCO、欧盟等研究学生的核心素养的原因是以下哪一项?()

A、实现富有的生活

B、促进个人个性的张扬

C、促进终身学习内容、目标与途径相结合

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第4题

中国学生发展核心素养,以科学性、时代性和民族性为基本原则,以培养()为核心。

A.自主发展

B.终身发展

C.全面发展

D.创新发展

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第5题

UNESCO、欧盟等研究学生的核心素养的原因是以下哪一项( )
UNESCO、欧盟等研究学生的核心素养的原因是以下哪一项()

A.实现富有的生活

B.促进个人个性的张扬

C.促进终身学习

D.内容、目标与途径相结合

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第6题

终身学习是指学习者根据自身的目标,有计划地、自觉地努力终身学习和提高的过程。()是终身学习能力的核心和关键因素

A.信息技术

B.信息知识

C.信息道德

D.信息素养

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第7题

教师逐渐培养学生学会自学,体现了素质教育()的要求

A.面向全体

B.促进学生全面发展

C.促进学生创新精神和实践能力的培养

D.着眼于学生的终身可持续发展

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第8题

数字化学习是信息时代的重要学习方式,要求学生具备良好的信息素养,信息素养也是终身学习者具有的主要特征。()
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第9题

下列属于强制温室气体报告制度的是()。

A.美国 GHGRP

B.日本 JVETS

C.美国 CCX

D.欧盟 EU ETS

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第10题

教育信息化2.0行动计划提出“三全两高一大”,要求( )覆盖全体适龄学生。
教育信息化2.0行动计划提出“三全两高一大”,要求()覆盖全体适龄学生。

A.互联网素养

B.学习素养

C.信息素养

D.创新能力

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