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根据马斯洛的需要层次理论,因被老师错怪而厌恶学习的学生,其学习动机不高是因为()。
[单选题]

根据马斯洛的需要层次理论,因被老师错怪而厌恶学习的学生,其学习动机不高是因为()。

A.生理需缺失

B.安全的需要缺失

C.归属与爱的需要缺失

D.尊重的需要缺失

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第1题

在马斯洛需要层次理论中,生理需要、安全需要、归属和爱的需要属于缺失需要;尊重需要、求知需要、审美需要和自我实现需要属于成长需要()
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第2题

“学生之所以学习,是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿。”持这种观点的学习动机理论是()

A.成败归因理论

B.需要层次理论

C.成就动机理论

D.强化理论

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第3题

很多幼儿在刚进入幼儿园时会产生“入园焦虑症”,根据马斯洛的需要层次理论,这些症状的产生可能是由于()的缺失。

A.生理需要

B.安全需要

C.尊重需要

D.自我实现需要

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第4题

根据马斯洛的需要层次理论,学生表现出来的对稳定、可预测环境的需要,属于()

A.生理的需要

B.安全的需要

C.归属与爱的需要

D.尊重的需要

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第5题

按照马斯洛需要层次幼儿午睡属于()

A.安全需要

B.尊重需要

C.自我实现需要

D.缺失性需要

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第6题

下列内容中,属于马斯洛需求层次理论中人的基本需要的是()

A.生理的需要

B.学习的需要

C.获得公正评价的需要

D.自我实现的需要

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第7题

马斯洛需要层次理论认为,人的需要是由以下几个等级的需要构成的()。

A.生理的需要和安全需要

B.归属和爱的需要

C.尊重的需要

D.自我实现的需要

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第8题

马斯洛的需要层次理论主要有以下几个方面的内容()。

A.人类有五种基本需要

B.需要是有层次的

C.生理的需要是最高层次的需要

D.行为是由优势需要所决定

E.安全的需要决定优势需要

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第9题

在马斯洛的需要层次理论中,最基础的需要是()

A.安全

B.自我实现

C.生理

D.尊重

E.归属与爱

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第10题

马斯洛需要层次理论的第二层次的需要是()。

A.生理需要

B.自我实现需要

C.社交需要

D.安全需要

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