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[单选题]

强调“集体不仅是教育的客体也是教育的主体”的教育家是（)。

A.诺丁斯

B.马卡连柯

C.皮亚杰

D.柯尔伯格

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第1题

提出发挥儿童的创造力必须解放他们的头脑、双手、嘴、空间和时间的教育家是（)。

A.皮亚杰

B.陶行知

C.诺丁斯

D.马卡连柯

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第2题

集体主义教育是马卡连柯教育思想体系的核心，也是当时苏联教育的基本特征。（)

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第3题

（)是社会主义教育的基本特征之一，也是马卡连柯教育体系的核心。

A.纪律教育

B.劳动教育

C.集体主义教育

D.道德教育

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第4题

苏联教育家马卡连柯提出的平行教育影响原则是指（）

A.言行一致原则

B.教育影响的一致性和连贯性原则

C.理论联系实际原则

D.在集体中教育原则

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第5题

（)是近代系统的学前教育理论的奠基者，也是近代影响最大的幼儿教育家。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.福禄培尔

D.马卡连柯

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第6题

马卡连柯教育思想体系的一个突出特色就是重视（)。

A.集体教育

B.文化教育

C.劳动教育

D.家庭教育

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第7题

马卡连柯的平行教育理论：集体教育与个别教育相结合的原则。（教育学）（）

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第8题

与皮亚杰、柯尔伯格不同，班杜拉强调决定影响品德行为的主要因素是（)。

A.道德体验

B.环境

C.榜样

D.强化

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第9题

把父母对孩子的教育称作是创造未来的“雕塑家”的教育家是（)。

A.马卡连柯

B.苏霍姆林斯基

C.布鲁姆

D.塞德兹

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第10题

马卡连柯的教育论文集的中译本书名为（)。

A.《教育诗篇》

B.《父母必读》

C.《教育文集》

D.《论共产主义教育》

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