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[单选题]

影响学校适应的因素主要包括()。

A.学习动机、人际关系、学习兴趣

B.学习目标、个人体质、学校体制

C.人格特征、教学水平、生活环境

D.学习环境、教学方法、个人能力

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第1题

影响学校适应的因素主要包括()。

A.学习环境

B.教学方法

C.个人能力

D.学校体制

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第2题

在开展教学之前,一项重要的教学准备就是分析学习者特征。具体而言学习者特征包括()

A.年龄、容貌、学习动机、认知水平

B.性别、学习动机、生活经验、社会背景

C.出生地、年龄、认知水平、生活经验

D.性别、体重、学习动机、个人经历

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第3题

影响学习的外部环境因素包括()。

A.教师的榜样

B.家长的督促

C.学校的文化

D.家庭教育环境

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第4题

学校心理健康教育的内容主要包括()

A.自我意识教育

B.学习心理辅导

C.人际关系教育,情绪教育

D.生活与职业辅导

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第5题

影响人格发展的因素主要有()

A.遗传

B.环境

C.成熟

D.生活经历

E.学习

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第6题

小学生学习动机的主要内容包括()

A.知识价值观

B.对学习的直接兴趣

C.学习胜任感

D.成就归因

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第7题

电大教育教学资源主要是印刷教材和数字化学习资源。学习者通过互联网,从学校教学平台获取数字化学习资源,开展所选课程的独立学习,没有来自学校及教学点的学习支持服务()
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第8题

()是学校为解决学生在学习中遇到的困难(包括学习技能方面的困难、与学校教学部门交互的困难和个人方面的困难)所提供的学术性或非学术性的帮助
()是学校为解决学生在学习中遇到的困难(包括学习技能方面的困难、与学校教学部门交互的困难和个人方面的困难)所提供的学术性或非学术性的帮助

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第9题

复学后学校心理健康课程的重点主题包括()。

A.情绪调节

B.学习适应

C.人际交往

D.生命教育

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第10题

义务教育学校应当按照()原则,招收能适应其学习生活的残疾儿童、少年入学。

A.科学发展

B.加快发展

C.就近

D.便利

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