在实施婴幼儿个别化教学计划的过程中可用（)作观察记录。

A、观察记录的方法

B、观察记录的顺序

C、观察记录的内容

D、观察记录的目的

A.分析游戏活动设计得是否合理

B.判断婴幼儿是否接受这个游戏

C.以评估结果为依据，及时调整和修正教学计划和游戏活动方案

D.判断婴幼儿对游戏是否感兴趣

E.确定短期目标是否符合婴儿发展的实际水平

A.AA

B.BB

C.CC

D.DD

E.EE

A.Cc=newB()

B.Cc=newA()

C.Aa=newB()

D.Bb=newC()

A.设计观察记录表格

B.记录婴幼儿感知练习的过程

C.根据观察记录结果，调整感知练习内容与进度

D.由测试仪器来测定

E.根据观察记录，加强感知练习

A.A.量表

B.B.研究者本人

C.C.录音机

D.D.录音笔

A、CC

B、BB

C、DD

D、EE

A.AAA级、AA级、A级、B级、C级

B.AAA级、AA级、A级、BBB级、BB级、B级、C级

C.AAA级、AA级、A级、BBB级、BB级、B级、F级

D.AAA级、AA级、A级、BBB级、BB级、B级、CCC级、CC级、C级D级