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[多选题]

在初等学校教师培养的模式方面,职前教育、教育实习、()和()以及()之间的有机结合日益受到重视,出现了明显的一体化倾向。

A.转正前的见习

B.专业技能测试

C.试用期

D.在职培训

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第1题

在学历层次方面,各国初等学校教师的培养都在大专阶段进行,并且有向大学本科阶段发展的趋势。()
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第2题

美国初等学校教师的培养和中等学校教师的培养是在同一大学的不同专业里进行。()
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第3题

在科学教学上,美国出现了多种教学模式和项目,其中()活动普遍流行于美国初等学校的科学教学中。

A.观察

B.动手做

C.探究

D.实践

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第4题

根据《中华人民共和国教师法》规定,下列错误的是()。
根据《中华人民共和国教师法》规定,下列错误的是()。

A、教师在教育教学、培养人才方面成绩优异的,由所在学校予以表彰、奖励

B、教师在科学研究、教学改革方面成绩优异的,由所在学校予以表彰、奖励

C、教师在学校建设、社会服务方面成绩优异的,由所在学校予以表彰、奖励

D、教师在勤工俭学、培训盈利方面成绩优异的,由所在学校予以表彰、奖励

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第5题

()实现了“准教师”向“真实教师”的角色转变。

A.教育实习

B.教育见习

C.教师工作实践

D.顶岗教育实践

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第6题

翻转课堂教学模式下,()在教学过程中的主体地位较传统课堂明显提升。

A.教师

B.学校

C.学生

D.教育研究者

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第7题

中小学教师,是指幼儿园.特殊教育机构.普通中小学.成人初等中等教育机构.职业中学以及其他教育机构的教师。()
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第8题

我们应从()一体化角度看待健康教育。

A.家庭

B.社区

C.学校

D.教师

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第9题

()是指在初等和中等阶段的公立学校中,在缩小学生的学习成绩分化方面取得突出成绩或者在学生成绩方面获得异乎寻常高水平的学校。

A.磁石学校

B.蓝带学校

C.灯塔学校

D.公立学校

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第10题

职前教育既是教师职业任职资格教育,也是教师未来发展的奠基性教育,在我国称它为“继续教育”。()
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