个体化健康教育中，针对工作流程，评价医务人员个体化健康教育的开展情况，称为()。

个体化健康教育的过程评价中，质量指标不包括（)。

A.是否开展了需求评估

B.上门访视人数

C.干预计划是否合理

D.工作流程是否规范

E.记录是否规范

医务人员根据不同个体的健康问题及健康危险因素，对服务对象（即患者或者咨询者)开展的有针对性的个体化的健康指导和行为干预活动，被称为（)。

A.个体化健康教育

B.健康教育

C.公众健康咨询

D.健康传播

E.健康宣教

个体化健康教育流程中的第一步是（)。

A.综合需求评估

B.确定干预内容

C.制定干预方案

D.实施干预方案

E.进行效果评价

个体化健康教育流程中的最后一步是（)。

A.综合需求评估

B.确定干预内容

C.制定干预方案

D.实施干预方案

E.进行效果评价

A.形成评价

B.过程评价

C.效果评价

D.结局评价

E.总结评价

A.提供健康教育资料

B.设置健康教育宣传栏

C.开展公众健康咨询活动

D.举办健康知识讲座

E.开展个体化健康教育

A.过程评价

B.效果评价

C.形成评价

D.健康结局评价

E.综合评价

A.提供健康教育资料

B.设臵健康教育宣传栏

C.开展公众健康咨询活动

D.举办健康体育活动

E.开展个体化健康教育

A.健康教育评价具有连续性

B.评价方法、评价指标具有多样性

C.在健康教育的不同阶段，评价指标会有不同侧重

D.健康教育的效果评价只是知、信、行的改变

E.评价方法包括定性访谈、问卷调查、量表测评、实验室检测等