目前《国家基本公共卫生服务规范》健康教育服务的考核评价属于（)

A.形成评价

B.过程评价

C.效果评价

D.结局评价

E.总结评价

A.效果评价

B.过程评价

C.近期评价

D.远期评价

E.结局评价

A.健康教育评价具有连续性

B.评价方法、评价指标具有多样性

C.在健康教育的不同阶段，评价指标会有不同侧重

D.健康教育的效果评价只是知、信、行的改变

E.评价方法包括定性访谈、问卷调查、量表测评、实验室检测等

A.形成评价

B.近期效果评价

C.过程评价

D.远期效果评价

E.结局评价

A.早孕建册率

B.产后访视率

C.新生儿访视率

D.儿童健康管理率

A.效果评价

B.医务人员评价

C.过程评价

D.工作流程评价

E.开展情况评价

问题1：健康教育评价的主要目的不包括（）

A．确定健康教育计划的先进性和合理性

B．确定健康教育计划的执行情况

C．确定健康教育目标的实现及持续性

D．总结健康教育的成功与不足之处，提出进一步的研究假设

E．确定目标人群对各种干预措施的看法

问题2：该社区卫生服务站所实施的评价属于（）

A．形成性评价

B．过程评价

C．效应评价

D．结局评价

E．总结评价

问题3：健康教育评价的主要目的不包括（）

A．确定健康教育计划的先进性和合理性

B．确定健康教育计划的执行情况

C．确定健康教育目标的实现及持续性

D．总结健康教育的成功与不足之处，提出进一步的研究假设

E．确定目标人群对各种干预措施的看法

问题4：该社区卫生服务站所实施的评价属于（）

A．形成性评价

B．过程评价

C．效应评价

D．结局评价

E．总结评价

A.活动的覆盖率

B.健康知识知晓率

C.行为改变率

D.患病率

E.平均预期寿命

A.评价的基本原理是比较

B.评价是过程管理的重要组成部分

C.测量是评价的重要手段

D.确定价值标准是评价的前提

E.评价与评比的结果一致

A.正式评价与非正式评价共存

B.教育评价活动与国家选士制度紧密相连

C.教育评价在取士过程中不占主导地位

D.教育评价活动比较单一

E.对学生考核时没有评价的标准