提出教也者，长善而救其失者也该话出自（）

A.《学记》

B.《论语》

C.《中庸》

D.说文解字

A.发扬积极因素，克服消极因素

B.教育的一致性与连贯性原则

C.疏导原则

D.导向性原则

A.“不陵节而施”

B.故学然后知不足，教然后知困。

C.教也者，长善而救其失者也。”

D.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达

A.《说文解字》

B.《孟子·尽心上》

C.《论语》

D.《学记》

A.《论语》

B.《礼记•中庸》

C.《大学》

D.《中庸》

A.《大学》

B.《论语·卫灵公》

C.《孟子》

D.《中庸》

A.相互补救

B.长善救失

C.互为依赖.

D.因人而异

A、《论语》

B、《学记》

C、《孟子》

D、《大学》

A.教学相长

B.长善救失

C.启发性

D.课内与课外相结合