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[单选题]

课堂活动开展的纽带是()

A.教师的引导

B.问题

C.学生的参与

D.课堂环境

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第1题

当课堂中出现偏离教学目标的行为时,教师一般会及时开展一些有趣的活动,如小竞赛、小表演等,吸引学生的注意力,以此来终止学生的问题行为。教师采取的这种课堂管理方法是()

A.信号暗示

B.有意忽视

C.转移兴奋点

D.幽默处理

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第2题

某教师制定了课堂公约,要求学生必须遵守。课堂公约的建立有助于()

A.维持课堂秩序,促进学生学习

B.督促学生养成良好的行为习惯

C.使教师更有效地开展教学

D.促进学生进行自我管理

E.帮助领导检查课堂

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第3题

在综合与实践中,教师要让学生独立思考和合作交流,形成人人有活动、个个参与活动的课堂学习氛围。()
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第4题

( )是教师教学能力的核心。
()是教师教学能力的核心。

A、调研学生、了解学生

B、引导学生

C、调控课堂

D、教学方法

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第5题

教本课堂当中的要素包括()。

A.教师

B.学生

C.情境

D.课程

E.问题

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第6题

关于“对分课堂”下列说法错误的是()

A.课堂时间一半给教师讲授,另一半给学生讨论

B.把教学刻画为时间上清晰分离的三个过程

C.学生被动接受,参与度低,主动性差

D.对分课堂切合中国国情

E.以上都不对

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第7题

在地理课堂中,学生发现热带草原气候有两个雨季,向张老师提出了疑惑。如果你是张老师,你觉得最好的做法是哪种?()

A.忽视学生的问题,继续上课

B.课堂上解答学习的疑惑

C.利用学生的疑惑开展一次研学活动

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第8题

阅读下面高中语文必修()

A.这节课是以学生为中心,学生提问,学生回答,学生完全成了课堂的主角

B.这样的课堂教学中,教师是作为一个主持人存在,体现了教师的引导作用

C.学生"问答式"教学,解决了阅读中的问题,有利于学生对文本的整体把握

D.这节课缺乏教师的有效引导,学生提出的多是虚假的问题,教学重点不突出

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第9题

课堂的问题性策略包括()。

A.培养学生问“问题”的意识

B.创设学生问“问题”的时间

C.创设学生问“问题”的空间

D.引导学生问“问题”的方法

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第10题

课堂上以生为本主要包括哪些内容?()

A.要注意多引导学生自主提问

B.教师主导课堂,纯讲授

C.引导学生之间进行生生互动

D.引导学生进行自主探究

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