题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
健康教育常用评价方案有（）等种类。
A.不设对照组的前后比较
B.非等同比较组设计
C.随机对照实验
D.简单时间系列设计
E.复合时间系列设计
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A.准实验研究计划
B.实验研究计划
C.配对研究计划
D.前瞻研究计划
E.自身前后对照比较计划
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第4题
比较2个总体平均数时，若试验对象的个体差异很小，可采用（)：选择条件相同的2n个试验对象，随机分配n个试验对象到试验组、其余n个试验对象分配到对照组。
A.成组比较设计
B.配对比较设计
C.正交设计
D.拉丁方设计
第7题
在展销前先选定两组经销商，并分别检查其销售状况，然后，只让其中一组举办展销会，并同时检查两组的销售状况；最后，比较控制组与实验组的销售状况，并对其销售差异进行统计显著性分析。这种实验这几类型属于（）
A.简单时间序列实验
B.重复时间序列实验
C.前后控制组分析
D.阶乘设计
第8题
传统讲授法与新的自学辅导法对学生自学能力发展的比较研究，进行一段时间教学后，在两个班同时进行内容难度与范围基本一致的测验。从两个班学生成绩的对比中，分析两种教学方法在发展学生自学能力方面的不同特点、意义和效果。这种教育实验设计的类型是()
A.单组后测设计
B.前后测设计
C.固定组比较设计
D.不等控制组设计
第11题
学前儿童科学教育评价的一般步骤为（）
A.设计评价方案→确定评价目的→实施评价方案→处理评价结果
B.确定评价目的→设计评价方案→实施评价方案→处理评价结果
C.设计评价方案→实施评价方案→处理评价结果
D.确定评价目的→设计评价方案→实施评价方案
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