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[单选题]

()是婴幼儿感知和理解语言的行为表现。

A.述说

B.倾听

C.阐述

D.表达

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第1题

()是儿童感知和理解语言的行为表现,也是儿童不可缺少的一种行为能力。

A.表述

B.倾听

C.阅读

D.欣赏

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第2题

婴幼儿的语言发展主要体现在语音感知和理解方面,处于语言发展的准备期。()
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第3题

听说游戏活动的内容主要集中在婴幼儿对听和说的理解和()方面。

A.表达

B.说话

C.书写

D.倾听

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第4题

1岁至1岁半婴幼儿对成人语言的理解能力迅速发展,称为()阶段。
1岁至1岁半婴幼儿对成人语言的理解能力迅速发展,称为()阶段。

A、理解语言

B、前语言

C、表达语言

D、语言准备

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第5题

个别化语言教育计划是()的计划。

A.促进婴幼儿情感和社会性发展

B.针对婴幼儿的个体语言发展差异

C.促进婴幼儿个体语言发展

D.增强婴幼儿感知能力

E.促进婴幼儿视觉发展

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第6题

积极倾听策略的基本要素是感知、评估和()。

A.鼓励

B.理解

C.反应

D.回答

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第7题

一般来说,表达性语言先于感知、理解的接受性语言出现。()
一般来说,表达性语言先于感知、理解的接受性语言出现。()

此题为判断题(对,错)。

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第8题

在讲述活动中,感知理解讲述对象的途径是()。

A.观察

B.倾听

C.情景表演

D.表述

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第9题

人际理解力沟通通常行为表现包括利用倾听与观察:获得理解,预测他人的反应并做出准备。()
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第10题

倾听,不仅仅是要用耳朵来听说话者的言辞,还需要一个人全身心地去感受对方的谈话过程中表达的语言信息和非语言信息。狭义的倾听是指凭助听觉器官接受言语信息,进而通过思维活动达到认知、理解的全过程;广义的倾听包括文字交流等方式()

A.正确

B.错误

此题为判断题(对,错)。

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