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[单选题]

社会交换理论的基础是（)。

A.强化原理

B.认知理论

C.本能心理学

D.行为主义

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第1题

重视过程的教育评价理论的心理学基础是（）。

A.人本主义心理学

B.行为主义心理学

C.建构主义心理学

D.认知主义心理学

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第2题

（)理论为幼儿园课程编制的过程模式提供了方法论基础。

A.现代儿童发展心理学

B.认知心理学

C.行为主义心理学

D.成熟理论

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第3题

对幼儿园课程产生重大影响的心理学流派是（)。

A.认知心理学

B.成熟理论

C.精神分析理论

D.行为主义

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第4题

在当代,对幼儿园课程产生过重大影响作用的心理学流派主要是（)。

A.认知心理学

B.成熟理论

C.精神分析理论

D.行为主义心理学

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第5题

（)反对内省,否认意识,主张运用实验方法对人的心理进行研究。

A.行为主义心理学

B.精神分析理论

C.成熟理论

D.认知心理学

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第6题

皮亚杰理论属于()理论流派的代表之一。

皮亚杰理论属于（)理论流派的代表之一。

A.成熟理论

B.认知心理学

C.行为主义心理学

D.精神分析理论

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第7题

教学过程设计的理论基础是传播理论、（）及认知的信息加工理论

A.行为主义学习理论

B.人本主义学习论

C.教育心理学

D.建构主义理论

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第8题

程序教学设计的依据是（）

A.操作性条件反射、积极强化原则

B.尝试----错误说、消极强化原理

C.社会学习理论、回避作用理论

D.行为主义学习理论、逃避作用理论

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第9题

（)是以信息加工观点为核心的心理学，又称为信息加工心理学。

A.精神分析心理学

B.人本主义心理学

C.认知心理学

D.行为主义心理学

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第10题

动态评价模式是建立在行为主义和早期认知心理学的理论基础上，使用的方法主要是测验，而且是标准化常模测验。（)

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