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[主观题]

根据费斯汀格(LFestinger)认知失调理论,消除失调状态的方法不包括()

A.改变认知

B.消除认知

C.增加认知

D.改变行为

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第1题

根据费斯汀格的理论,下列哪一项不属于减轻或消除失调状态的方法()

A.改变环境因素

B.改变某种认知成分

C.强调某种认知因素的重要性

D.增加新的认知因素

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第2题

根据费斯汀格的认知失调理论,不能减少认知失调的方法是()

A.改变态度

B.增加认知

C.增加选择感

D.改变行为

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第3题

认知不协调是一种不愉快的情感体验,具有动机的作用,会驱使个体设法减轻或消除不协调状态,使认知系统尽可能协调起来。消除这种不协调状态的方法很多,主要有()。

A.改变行为,使对行为的认知符合对态度的认知

B.改变态度,使其符合行为

C.改变态度,使其顺应社会需要

D.引进新的认知元素,改变不协调状态

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第4题

费斯汀格将认知元素间的关系划分为()

A.不相关

B.平衡

C.协调

D.不平衡

E.不协调

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第5题

主张人必须保持认知的协调或心理的平衡状态,当两种认知或认知与行为不协调时,为了保持一致,态度将发生变化的观点来自()

A.经典条件反射理论

B.认知平衡理论

C.认知失调理论

D.认知发展理论

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第6题

()是由费斯汀格于1957年提出的。

A.双因素理论

B.内外归因理论

C.认知失调理论

D.智力三元理论

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第7题

斯普兰格和霍林沃斯的理论都属于()。

A.生物理论

B.人格理论

C.文化理论

D.认知理论

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第8题

认知失调理论属于态度改变理论中的()。

A.学习理论

B.认知理论

C.功能理论

D.以上都对

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第9题

斯滕博格三元理论的核心内容是()

A.情境亚理论

B.成分亚理论

C.经验亚理论

D.认知亚理论

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第10题

( )是对认知的认知,用以监督和调节人的认知活动,提高认知效率,属于认知科学中最著名的成果。
()是对认知的认知,用以监督和调节人的认知活动,提高认知效率,属于认知科学中最著名的成果。

A.元认知理论

B.认知失调论

C.认知一致论

D.认知弹性论

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第11题

认知不协调理论最初由费斯廷杰于()年完成的。

A.1956

B.1958

C.1957

D.1955

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