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[主观题]

欣赏建筑艺术，可以培养护士的( )。

欣赏建筑艺术，可以培养护士的（)。

A.自我意识

B.坚韧健美的，尊重历史的美学意识和修养

C.审美意识

D.尊重病人,强化优质服务意识

E.职业素质与修养

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第1题

音乐欣赏艺术培养护士()。

音乐欣赏艺术培养护士（)。

A、美学意识和修养

B、职业素养

C、柔美爱心

D、细心

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第2题

强化沟通意识时，应强化哪些意识()。

强化沟通意识时，应强化哪些意识（)。

A、责任意识、换位意识、信任意识

B、换位意识、责任意思、自我意识

C、互动意识、信任意识、自我意识

D、信任意识、责任意识、社会意识

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第3题

人类对社会美的审美意识晚于对自然美的审美意识。（)

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第4题

加强品德修养教育，强化学生良好行为习惯和（)养成。

A.法治意识

B.德育意识

C.健康人格

D.爱国主义意识

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第5题

护理美学研究的核心是（)。

A.人

B.护理审美教育

C.护理审美意识

D.护理审美实践

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第6题

幼儿园要着重培养教师的八种意识，不包括以下哪一项（)。

A.奉献意识

B.学习意识

C.研究意识

D.自我意识

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第7题

幼儿美育的目标是（）

A.使幼儿掌握美学知识

B.使幼儿掌握表现美的技能

C.培养幼儿的审美动机

D.培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能力

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第8题

（)是美术家通过美术创作来表现和传达自己的审美意识和审美理想，欣赏者通过欣赏来获得美感，并满足自己的审美需要。

A.认识功能

B.教学功能

C.审美功能

D.娱乐功能

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第9题

幼儿美育的目标是()

A.使幼儿掌握美学的知识

B.使幼儿掌握表现美的技能

C.培养幼儿的审美动机

D.培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能力

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第10题

广义的美感是审美主体反映美的各种意识形式，包括审美感受，以及在审美感受基础上形成的()等共同组成的意识系统，也叫审美意识。

广义的美感是审美主体反映美的各种意识形式，包括审美感受，以及在审美感受基础上形成的（)等共同组成的意识系统，也叫审美意识。

A.审美趣味

B.审美体验

C.审美理想

D.审美观念

E.审美理念

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