人类对社会美的审美意识晚于对自然美的审美意识。（)

在语文教学中 ，教师在培养学生听、说、读、写能力的同时，对学生实施美的教育，培养学生的审美意识及追求美的方法， 提高鉴赏美的能力，引导学生去感受、理解、鉴赏、表达美的文章、美的社会、美的自然、美的人生，从而在发展学生语言表达能力的同时，发展学生的逻辑思维能力、形象思维能力、艺术鉴赏能力、想象能力和创造能力。（)

审美意识直接来源于饮食活动，()是人类审美的源泉。

广义的美感是审美主体反映美的各种意识形式，包括审美感受，以及在审美感受基础上形成的()等共同组成的意识系统，也叫审美意识。

旅游审美的动机有哪些？审美意识的五大基本构成要素是什么？

艺术的审美性是内容美和形式美的统一。（)

不属于自然美的形态的是（)。

在形式上,优秀的照片符合美的规律和人们的审美要求,能激发人的美感,提高人的审美趣味和审美能力（）

形式美的审美标准各时代、民族、阶级有明显的差别。（)

论述自然美的审美意义。

插花艺术是表现植物自然美的（）