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[判断题]

在各种语言环境中,幼儿往往是通过观察,模仿来学习语言的。()

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第1题

在幼儿园里,教师的语言是幼儿模仿的直接对象,教师的师范语言一定要规范到位。()
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第2题

幼儿学习戏剧的方法,如模仿、造型、控制和想象等来学习语言、动作与社会行为等,他们通常将自己置身于想象的戏剧情景中来表现熟悉的经验,并衍生出新的经验。()
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第3题

专门的语言教育内容是根据既定的语言教育目标,通过有计划地安排和组织幼儿系统学习语言的专门语言教育活动来呈现的。()
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第4题

儿童在语言环境中根据自已需要进行的创造性和变通式的模仿,正是儿童主动参与语言构建的的过程。()
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第5题

教师在语言活动中的主导作用主要通过三个方面来体现:第一,提供良好的语言教育环境;第二,通过提示、提问、讲述或暗示、示范等方法,指导幼儿感知和探索;第三,因材施教。()
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第6题

幼儿在文学作品学习活动中,中班幼儿的语言教育目标应该是:喜欢不同形式的文学作品,主动积极参加文学活动。()
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第7题

要有意识地引导幼儿欣赏或模仿文学作品的语言节奏和韵律。()
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第8题

专门的语言教育内容的选择需要遵循()原则。

A.为幼儿提供一个宽松的语言学习环境,关注幼儿的语言学习过程

B.根据语言教育目标选择内容

C.根据幼儿心理发展的特点选择内容

D.在幼儿的新旧语言经验间建立联系

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第9题

()就是充分利用幼儿的各种生活和学习经验,在真实的生活情境中为幼儿提供更广泛的、多种多样的学习语言的机会,使幼儿更好地运用语言获得新的生活经验和其他方面的学习经验。

A.专门的语言教育内容

B.渗透的语言教育内容

C.以上都是

D.以上都不是

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第10题

幼儿教师的语言儿童化是指模仿幼儿用词不当的“奶话”和语法混乱的“娃娃腔”,这样幼儿易于接受。()
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