下列属于学龄前期儿童心理特点的是（）。

A.阶段性

B.整体性

C.不平衡性

D.顺序性

A.幼儿期抽象逻辑思维占优势

B.幼儿期典型的思维方式是具体形象思维

C.婴儿期以直观行动思维为主

D.幼儿末期抽象逻辑思维开始萌芽

A.直觉行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.创造思维

A.从直觉行动思维、具体形象思维到抽象逻辑思维

B.从具体形象思维、直觉行动思维到抽象逻辑思维

C.从直觉行动思维、抽象逻辑思维到具体形象思维

D.从抽象逻辑思维、直觉行动思维到具体形象思维

A.和“概念的形成”含义相同

B.一次完成的

C.具体形象思维向抽象逻辑思维发展的过程

D.对概念的精确内涵的掌握

A.直觉行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.形式运动思维

A.婴幼儿期

B.学龄前期

C.学龄期

D.青少年期

A、合作意识逐渐增强

B、语言表达能力明显提高

C、行动受情绪支配

D、抽象逻辑思维在发展

A.具体形象思维

B.抽象逻辑思维

C.灵感思维

D.直观动作思维

A.具体形象思维

B.抽象逻辑思维

C.直觉形象思维

D.直观行动思维