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[单选题]

按其抽象性,儿童思维的发展趋势是()。

A.从直觉行动思维、具体形象思维到抽象逻辑思维

B.从具体形象思维、直觉行动思维到抽象逻辑思维

C.从直觉行动思维、抽象逻辑思维到具体形象思维

D.从抽象逻辑思维、直觉行动思维到具体形象思维

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第1题

儿童离开了玩具就不会玩游戏,说明其思维方式属于()

A.直觉行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.形式运动思维

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第2题

学生的思维主要是()。

A.具体形象思维

B.抽象逻辑思维

C.直觉思维

D.直观行动思维

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第3题

幼儿是以()思维为主,抽象概括思维开始发展。

A.直觉行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.创造思维

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第4题

因为幼儿思维的()特点,因此说服要结合具体事例,防止抽象、枯燥的说教。

A.具体形象思维

B.抽象逻辑思维

C.直觉形象思维

D.直观行动思维

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第5题

儿童思维正处于直觉行动思维到具体形象思维过渡阶段的是()。

A.中班

B.0-3岁

C.小班

D.大班

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第6题

小学低年级学生的思维水平是()

A.直觉动作思维

B.抽象逻辑思维

C.具体形象思维

D.聚合思维

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第7题

人类的基本思维形式包括()

A.逻辑思维、形象思维、批判思维

B.逻辑思维、直觉思维、批判思维

C.逻辑思维、形象思维、直觉思维

D.形象思维、直觉思维、批判思维

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第8题

龙龙认为“儿子”就是年龄比较小的人,他知道自己是爸爸的儿子,却不能理解爸爸也是儿子,说明他的思维()。

A.直觉行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.发散性思维

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第9题

幼儿思维的典型方式是()

A.具体形象思维

B.直观行动思维

C.形式运算思维

D.抽象逻辑思维

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第10题

幼儿园小班儿童的主要心理特征是:

A.行为受情绪控制

B.爱模仿

C.直觉行动思维

D.具体形象思维

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