学话萌芽阶段儿童进行语言教育包括（)内容。

A.丰富婴儿的生活内容，提供丰富的语言环境

B.鼓励婴儿掌握新的语音，并反复进行练习强化

C.在行动中伴随着语言刺激，让婴儿学说话

D.开展早期阅读，初步培养婴儿良好的阅读习惯

A.提供丰富的语言学习环境，丰富婴儿的语言经验

B.欣赏文学作品，重复和理解作品内容

C.组织婴儿进行谈话活动

D.在听说游戏活动中发展婴儿的语言

E.开展早期集体阅读活动

A.让婴儿多看、多听、多说、多练

B.鼓励婴儿同班之间的自发模仿和相互交谈

C.随时随地地帮助婴儿使用规范语言

D.在游戏中练习讲话

E.组织多种形式的语言教育活动

A.帮助婴儿掌握新词，扩大词汇量

B.多跟孩子交谈，提供语言模仿的榜样

C.自制或购买图书，促进婴儿阅读兴趣和阅读能力的提高

D.鼓励婴儿多开口，成人要耐心地倾听并予以回答

E.开展多种形式的语言游戏

A.为婴儿提供良好的言语榜样和言语示范

B.主动告诉婴儿一切问题，对婴儿的提问和讲述要正确对待

C.倾听文学作品，观看儿童美术片或动画片

D.继续开展早期阅读指导

E.在游戏中进行词语练习

A.反射性发声阶段

B.呀呀语阶段

C.学话萌芽阶段

D.语言发展阶段

A.不同的连续音节明显增加，近似词的发音增多

B.开始真正理解成人的语言

C.语言交际功能开始扩展

A.谜面“隐”的特性发展儿童的联想、推理和判断等思维能力

B.蕴含的教育理念影响儿童的成长

C.丰富的常识内容使儿童增长知识

D.诙谐幽默的语言为儿童增添生活乐趣

A.0-6个月时，婴儿语言学习的重点是语音的辨别，对语言交流整休情境的感知，以及通过咿呀发声练习控制自己的声带

B.教养人在与婴儿进行语言交流时，要注意适度的夸张和重复

C.教养人要为婴儿提供大量发音练习的机会

D.教养人多带孩子出去玩