课程社会学的研究范式（)。

A.要素主义课程论

B.结构主义课程论

C.儿童中心课程论

D.社会中心课程论

A.活动中心

B.学科中心

C.儿童中心

D.经验中心

A.学科中心课程论

B.社会改造主义课程论

C.结构主义课程论

D.人本主义课程论

A.立法论

B.解释论的立场和方法

C.体系论

D.协同论

A.教师即教学的主导者

B.教师即研究者

C.教师即教学的引导者

D.教师是课堂的主体

A.功能论

B.冲突论

C.解释论

A.实践主义课程理论

B.概念重建主义课程理论

C.后现代主义课程理论

D.结构主义课程理论

A.天性论

B.教养论

C.结构主义

D.行为主义

A.课程论包含教学论

B.教学论包含课程论

C.相互独立

D.相互独立、相互交叉

A、交往论

B、情境论

C、功能论

D、个体论

E、学科论