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第1题
我国《基础教育课程改革纲要(试行)》规定,在课程设置上,高中阶段
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第2题
()年,教育部印发了《基础教育课程改革纲要(试行)》的通知,在世纪之交,我国大力推进基础教育课程改革,调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容,构建符合素质要求的新的基础教育课程体系
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第3题
在我国当前课程管理的改革中,试行三级课程管理,其中新增的课程是()
A.综合课程和分科课程
B.学科课程和活动课程
C.地方课程和学校课程
D.显性课程和隐性课程
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第4题
在我国当前课程管理的改革中,实行三级课程管理,其中新增的课程管理是()①综合课程②活动课程③地方课程④学校课程⑤显性课程⑥隐性课程
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第5题
根据《基础教育课程改革纲要(试行)》的要求,我国小学现阶段既开设语文、数学、英语等学科课程,又开设科学、艺术等综合课程。这体现了课程结构具有()
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第6题
新课程倡导民主、开放、科学的课程理念,同时确立了国家、地方、学校三级课程管理政策,这就是要求课程与教学相互整合,教师必须在课程改革中发挥主体作用。教师不仅是课程实施的执行者,更应成为()
A.学生学习的促进者
B.教育教学的研究者
C.课程的开发者和建设者
D.社区型开放的教师
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第7题
《基础教育课程改革纲要(试行)》指出,建立促进教师不断提高的评价体系,强调教师对自己的教学行为的分析与反思,建立以教师自评为主,()共同参与的评价制度,使教师从多种渠道获得信息,不断提高教学水平
A.校长、教师、家长
B.校长、教师、学生、家长
C.校长、教师、学生
D.教育行政部门、校长、教师、学生
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第8题
在我国新一轮基础教育课程改革中,要求义务教育课程实行()
A.六三分段设置
B.五四分段设置
C.九年整体设置
D.多种形式设置并存
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第9题
为了每位学生的发展是我国基础教育课程改革的核心理念,也是未来课程改革的基本趋势()
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第10题
新课程改革的依据《基础教育课程改革纲要》正式颁布的时间是()
A.2001年
B.1999年
C.2002年
D.2006年
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第11题
简述我国当前基础教育课程改革核心理念
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