在我国当前课程管理的改革中，实行三级课程管理，其中新增的课程管理是（）①综合课程②活动课程③地方课程④学校课程⑤显性课程⑥隐性课程

A.综合课程和分科课程

B.学科课程和活动课程

C.地方课程和学校课程

D.显性课程和隐性课程

A.国家、地方、教师

B.国家、地方、学校

C.国家、省市、学校

D.地方、学校、教师

A.省级教育行政部门

B.市级教育行政部门

C.县级教育行政部门

D.学校

A.分科课程、活动课程和综合课程

B.必修课程、选修课程

C.国家课程、地方课程、校本课程

D.显性课程、隐性课程

A.课程内容

B.课程任务

C.课程表现形式

D.课程设计、开发和管理

A.教育主管部门、学校、教师

B.国家、地方、学校

C.学校、教师、学生

D.省、县、乡

A.国家课程、地方课程、学校课程

B. 必修课程、选修课程、活动课程

C. 相关课程、广域课程、核心课程

D. 基础课程、拓展课程、研究课程

A.学生学习的促进者

B.教育教学的研究者

C.课程的开发者和建设者

D.社区型开放的教师

A.经验课程

B.三级课程

C.分科课程

D.地方课程