关于教师职业能力发展阶段的理论，傅勒编制了著名的《教师关注问卷》，提出（）

A.关注自我

B.关注环境

C.关注生存

D.关注学生

A.关注生存阶段

B.关注情境阶段

C.关注学生阶段

D.关注教学阶段

E.关注发展阶段

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④

A.前发展阶段

B.基础发展阶段

C.持续发展阶段

D.关注生存阶段

A.关注生存阶段

B.关注情境阶段

C.关注学生阶段

D.关注教学阶段

A.关注情境

B.关注学生

C.关注生存

D.关注自我

A.关注生存阶段

B.关注情境阶段

C.关注学生阶段

D.关注教学阶段

A.关注生存阶段

B.关注学生阶段

C.关注情境阶段

D.关注生命阶段

A.任务关注阶段

B.自我关注阶段

C.发展关注阶段

D.生存关注阶段

A.虚拟关注阶段

B.任务关注阶段

C.生存关注阶段

D.自我更新关注阶段

A.关注学生

B.关注生存

C.关注情境

D.虚拟关注阶段