以高中语文第四册第一单元为例，说明在举一反三的单元教学设计中，讲读课文、课内自读课文和课外自读课文之间的关系

某高中语文教师在讲授《包身工》一课时，要求学生快速阅读课文，然后讲述包身工的故事。以下对教师的这一做法评述不正确的一项是（）。

A.这是教师在阅读教学过程中注意发展学生的口语表达能力的教学设计

B.能够培养学生在短时间内迅速捕捉文章信息的能力

C.这是初读课文的教学设计，意在让学生在阅读中尽快抓住报告文学的特点

D.意在鼓励学生在日常教学中勇于表达自己，提高语言组织能力和概括能力

A.课文系统

B.知识系统

C.助读系统

D.练习系统

A.插图与注释

B.单元导读与目录

C.课文与语文园地

D.生字表

A.助读系统

B.知识系统

C.作业系统

D.范文系统

A.读课文

B.默写单词

C.演讲、英文歌曲欣赏

D.直接进入课的主题

A.教师

B.学生

C.文本

D.课堂

A.及时复习

B.运用记忆术

C.适当过度学习

D.合理分配学习时间

A.复述策略

B.精细加工策略

C.资源管理策略

D.组织策略