题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

根据期望理论,员工在工作中的积极性或努力程度可以描述为()

A.M=V+E

B.M=V×E

C.V=M+E

D.V=M×E

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第1题

根据期望理论,人们在工作中的积极性或努力程度是效价和()的乘积

A.价值

B.收益值

C.回报率

D.期望值

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第2题

从期望理论出发,为了有效发挥个体在工作中的动机,需要做好的工作有()

A.合理设置工作目标,协调好努力与绩效的关系

B.贯彻功绩制原则

C.了解员工的需求,尽量使报酬与需要相对应

D.帮助当事人正确认识自己与别人的投入和报酬

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第3题

根据弗洛姆期望理论的说法,正确的是()

A.动机是三种因素的产物,即效价、期望和工具性

B.效价是个体对所获报酬的偏好程度,它是对个人得到报酬的愿望的质量表述

C.期望是指员工对努力工作能够完成任务的信念强度

D.如果员工发现报酬是以绩效数据为基础的,那么工具性的估值就会低

E.强调情景性

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第4题

根据韦纳的归因理论,如果把学生的失败归因于不够努力,学生会感到()

A.惊喜和感激

B.满意和自豪

C.内疚和羞愧

D.学习没有积极性

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第5题

根据维纳的归因理论,内部的、不稳定的因素有()

A.能力高低

B.努力程度

C.身心状况

D.运气的好坏

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第6题

人的本性是“一爱表现、二爱表扬”。在工作中认可、肯定与欣赏员工言行,能弘扬员工的期望行为,这在心理学上叫()

A.强化

B.弱化

C.固化

D.退化

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第7题

激励理论大致可以分为三类: 内容型激励理论、 过程型激励理论和行为改造型激励理论。 下列属于激励理论大致可以分为三类: 内容型激励理论、 过程型激励理论和行为改造型激励理论。 下列属于过程型激励理论研究内容的是 ()

A.有挑战性的工作和奖赏通过何种途径让员工努力

B.利用不同事物对员工进行针对性的刺激, 对员工行为进行修正

C.好的工作环境让人们乐于工作

D.食物可以满足人的生存需要

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第8题

在期望理论中,员工对一旦完成任务就可获得报酬的信念称为()

A.工具

B.期望

C.效价

D.动机

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第9题

当学生学习失败时,引导其把失败归因于努力程度不够,并不一定能提高其学习积极性()
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第10题

根据期望理论,期望概率越高,激发力量越大,所以要尽可能地提高期望概率。()
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