中小学阶段是学生身心急剧变化、发展的时期，他们身上具有较大的潜能，教育得当，孩子们就会向好的方向发展，这体现了（）

A.学生身心发展是有规律的

B.学生具有巨大的发展潜能

C.学生是完善的人

D.学生是发展中的人

A.学生具有和成人不同的身心发展特点

B.学生具有发展的巨大潜能

C.学生有发展的需要

D.学生具有获得成人教育关怀的需要

A.顺序性

B.可变性

C.阶段性

D.不均衡性

A.学生身心发展是缓慢的

B.学生具有巨大的发展潜能

C.学生是完善的人

D.学生自己可以成长，无需指导

A.学生是发展的人

B.学生是独特的人

C.学生是具有独立意义的人

D.学生是具有巨大潜能的人

A.学生的身心发展是有规律的

B.学生自身是一张白纸

C.学生具有巨大的发展潜能

D.学生是处于发展过程中的人

A.阶段性

B.顺序性

C.不平衡性

D.个别差异性

A.优先发展

B.育人为本

C.提高质量

D.促进公平

A.顺序性

B.阶段性

C.差异性

D.不平衡性

A.学生是客体

B.学生是有发展需要的人

C.学生是具有发展潜能的人

D.学生是教育的对象

A.中年

B.童年

C.青少年

D.老年