题目内容
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[单选题]
布置作业时，李老师针对不同水平的学生设置了不同数量和难度的作业，这一做法所遵循的教学原则是（）
A.直观性原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则
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A.李老师根据学生的兴趣来引入和呈现科学课程内容
B.李老师根据学生的情况安排难度不同的问题
C.李老师要求学生下课后认真复习所学知识
D.李老师使用各种实物、模型及幻灯片来辅助科学教学
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第1题
小学低年级科学课堂上，李老师发现很多同学的注意力不集中，且对知识的理解能力也较弱。于是李老师采用直观性教学策略，帮助学生更好地领会知识，记住知识。下列李老师的做法中，最符合直观性教学策略的是（）
第2题
数学课上，张老师在教“圆周率”时，向学生介绍了祖冲之的成长过程以及祖冲之与圆周率的故事。张老师遵循的教学原则是（）
A.直观性原则
B.巩固性原则
C.循序渐进原则
D.科学性与思想性统一原则
第3题
在生物课的教学过程中，沈老师为了让学生理解植物细胞膜和细胞壁的状态，指导学生使用显微镜观察。这位教师的做法主要体现的教学原则是（）
A.循序渐进原则
B.启发诱导原则
C.直观性原则
D.量力性原则
第7题
根据科学知识本身的特点和学生智力发展的规律，按照学生认识活动的顺序进行教学，由浅入深的教学原则是（）
A.直观性与理论思维相结合原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.统一要求与因材施教原则
第8题
我国幅员辽阔，经济文化存在巨大差异，每个民族都有自己的特点。某学校为了适应这一情况，补充了一些使学生感兴趣的乡土教材，该学校的做法体现了教学原则中的（）
A.巩固性原则
B.理论联系实际原则
C.直观性原则
D.启发性原则
第9题
在教学中，经常会采用承认学生的学习主体作用，注意调动学生的学习主动性，引导学生独立思考，积极探索，自觉掌握科学知识、提高分析能力、解决问题能力的原则。这种教学原则是（）
A.直观性原则
B.巩固性原则
C.理论联系实际原则
D.启发性原则
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