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[单选题]

动机是激励和维持人的行动,并将行动导向某一目标,以满足个体某种需要的内部动因。成就动机是指个体追求自认为重要的有价值的活动,并使之达到完美状态的动机。根据上述定义,下列体现了成就动机的是()

A.金三顺在法国学习了面点制作,回国后开了家蛋糕店,想成为一个一流的面点师

B.红旗人民公社有一个年轻的小裁缝,他认为做衣服是一件可以造福大家的有意义的事情,并立志成为公社里最有名的裁缝

C.李敖说他要参加台北市市长的竞选,并且会尽最大努力

D.李明应征人伍,因表现突出被提拔为排长

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第1题

()是激励人去行动的直接原因,也是引起、维持人的某种活动,以达到预定目的的欲望或意念

A.需要

B.动机

C.人的行为

D.激励的目标

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第2题

学习动机是由学习需要和学习期待相互作用形成的学习动机系统,关于学习需要的正确表述是()

A.是指个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态

B.是指引起和维持个体的活动,并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力

C.是指个体对学习活动所达到的目标的主观估计

D.是指能够满足某种需要的外部条件或刺激物

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第3题

个体在学习活动中感到某种欠缺而力求获得满足的心理状态是()

A.学习期待

B.学习动机

C.学习需要

D.学习兴趣

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第4题

以下关于动机,正确的是()

A.是引起与维持个体的活动

B.是需要的基础与根源

C.是推动个体活动的间接原因

D.需要随时可以转化为动机

E.任何情绪都可以激发活动的动机

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第5题

对学习行动有着“引火线”式的引发作用的教学目标功能是【】()

A.启动

B.导向

C.激励

D.聚合

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第6题

适宜摄入量(AI)是指()

A.满足某一特定性别、年龄及生理状况的群体中绝大多数个体(97~98%)需要量的摄入水平

B.满足某一特定性别、年龄及生理状况的群体中50%个体需要量的摄入水平

C.对所有个体健康都无任何副作用和危险的摄入量

D.通过观察或实验获得的健康人群对某种营养素的摄入量

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第7题

由于个体的内在的需要引起的动机称作是()

A.需要学习动机

B.隐蔽性学习动机

C.内部学习动机

D.外部学习动机

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第8题

公共卫生机构和人员在实施公共卫生行动时,一定会多多少少影响或侵犯个体权益。但作为社会成员的个体,则应理解公共卫生行动对个体、群体及全社会健康的重要性,以积极合作的态度参与公共卫生行动的实施()

A.公正原则

B.效用原则

C.尊重原则

D.不损伤原则

E.互助原则

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第9题

动机就是个体通过艰苦努力实现组织目标的愿望,而这种努力又能满足个体地某些需要()
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第10题

健康信念模式建立在需要和动机理论、认知理论和价值期望理论基础上,关注人对健康的态度和信念,重视影响信念的内外因素。HBM认为个体感知、积极采取适宜行动、相信自己能采取推荐的行动是行为转变的重要因素。 下列哪项属于“健康信念模式”中患者可以通过医生的建议而需要具备的基本知识

A.个体知觉到疾病或危险因素的威胁及后果的严重性

B.个体对行为改变结果的估计,包括行为结果的有效性认识和行为可能出现困难的认识

C.个体相信自己一定能通过努力而成功地采取一个导致期望结果的行动

D.任何与健康问题有关的促进个体行为改变的关键事件和暗示

E.以上都对

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