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[单选题]

在课程中教师让学生围绕某一中心问题发表自己的看法或者见解,从而进行相互学习,这种教学方法属于()

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.读书指导法

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第1题

学生在教师的指导下,就某个认识问题交换看法,互相启发以获取知识的一种教学方法是()

A.讨论法

B.谈话法

C.演示法

D.讲授法

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第2题

让学生在教师的指导下发现问题.研究问题.分析问题.解决问题,整个学习活动过程围绕问题展开。这是()的特点之一。

A.自主学习

B.探究学习

C.合作学习

D.接受学习

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第3题

教师要启发诱导学生,并虚心向学生学习;学生尊重教师,也可以提出自己不同的见解,这反映的师生关系理想状态是()

A.教学相长

B.师生民主平等

C.爱生尊师

D.师生相互学习

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第4题

讲授法是教师通过语言系统向学生传授知识的教学方法,容易让课堂教学演变为灌输。因为讲授法远离启发式的教学思想,所以我们要进行素质教育就要多用谈话法、讨论法()
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第5题

历史老师毛老师在讲《女皇武则天》内容之前,让学生利用课余时间搜集武则天的资料,在正式上课之前让学生自己先对武则天的历史功过进行评判。毛老师运用的教学方法是()

A.谈话法

B.演示法

C.发现法

D.讲授法

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第6题

学生对自己学习过程进行总结与反思,属于哪种评价方法()

A.对教师的过程性评价

B.学生的相互评价

C.对教师的结果性评价

D.学生的自我评价

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第7题

教学方法是指为完成教学任务()

A.教师教育学生的方法

B.教师指导学生学习的方法

C.教师讲授课程的方式

D.师生共同活动的方法

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第8题

讲授法是最普通、历史最悠久的教学方法,它有利于教师主导、学生主体的实践,但明显不足在于()

A.不利于教师面向全体学生

B.不利于学生在短时间内获得大量系统的知识

C.不利于教师有目的有计划地进行教学

D.不利于学生主动自觉的学习

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第9题

讲授法是最普通、历史最悠久的教学方法,它有利于发挥教师的主导作用,但明显不足在于不利于学生主动自觉地学习()
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第10题

某数学老师在引导学生计算“圆锥体侧面积”的教学中,站在讲台上面向学生展示了一个圆锥体模型,使学生清楚地观察到从圆锥体模具上揭下来的那张侧面是一个扇形。教师采用的这种教学方法是()

A.讲授法

B.参观法

C.实验法

D.演示法

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第11题

下列选项中,属于学习动机中附属内驱力的是()

A.某学生为了让老师喜欢自己,从而更积极地学习

B.某学生考试名列前茅,得到了爸爸妈妈的夸奖,从而更积极地学习

C.某学生认为期末考试一定要考班级前三名,这样同学们就会对他刮目相看

D.学生非常喜欢科技知识,总喜欢按自己的想法设计一些小实验

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