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[单选题]

幼儿教师让家长和幼儿一起收集科学资料,并让幼儿通过交流的方式获取科学知识,积累科学经验。这是()

A.科学讨论型科学教育活动

B.技术操作型科学教育活动

C.观察认识型科学教育活动

D.实验操作型科学教育活动

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第1题

春天来了,张老师在科学区投放了几只蚕宝宝,让幼儿观察。
(1)指出张老师选择蚕宝宝作为科学教育内容的主要依据。
(2)简述幼儿园科学教育活动的主要内容
春天来了,张老师在科学区投放了几只蚕宝宝,让幼儿观察。

(1)指出张老师选择蚕宝宝作为科学教育内容的主要依据。

(2)简述幼儿园科学教育活动的主要内容

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第2题

在学前教育阶段,科学教育的重点在于培养幼儿的()

A.科学概念

B.科学知识

C.发现问题、解决问题能力

D.科学思想

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第3题

幼儿科学学习核心是掌握初级的科学知识()
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第4题

幼儿教师为幼儿做摩擦生电的实验,让幼儿观察。这是使用了()

A.演示法

B.观察法

C.欣赏法

D.操作法

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第5题

请简述科学领域,关于让幼儿探究中认识周围事物和现象的教学建议?

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第6题

幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在培养幼儿的认识兴趣和探究欲望()
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第7题

幼儿教师要为幼儿营造温暖轻松的心理环境,让幼儿形成安全感和信赖感()
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第8题

在"认识电"的科学教育活动中,教师为每组幼儿提供一个线路板,让幼儿把两节电池的正负极连接起来,使小灯泡发亮。结果,幼儿很快获得了成功,并且操作得很熟练。问题:

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第9题

幼儿园科学小制作幼儿园科技小制作的制作原则()。

A.作品形象生动,能激发幼儿形象思维和发散思维.

B.刺激幼儿产生动手操作的欲望。

C.适合幼儿年龄特点,易于理解,制作过程简单易行,便于模仿。

D.能够直观地反映或展示简单的科学原理和常识。

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第10题

幼儿的思维特点是以具体形象思维为主,应注重引导幼儿通过()进行科学学习

A.直接感知

B.亲身体验

C.实际操作

D.强化训练

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