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请简述科学领域,关于让幼儿探究中认识周围事物和现象的教学建议?

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第1题

科学领域在探究中认识周围事物和现象的目标中4--5岁幼儿的典型表现是什么?

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第2题

科学领域的子领域包括科学探究和()

A.亲近自然

B.喜欢探究

C.数学认知

D.认识事物环节

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第3题

科学领域的子领域包括科学探究和()

A.亲近自然

B.喜欢探究

C.数学认知

D.认识事物环节

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第4题

简述科学探究的实现途径

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第5题

幼儿的科学学习是在____具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的____和联系的过程

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第6题

《指南》科学领域中指出:4-5岁的幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣表现为()

A.在指导下,感知和体会有些事物可以用形状来描述

B.在指导下,感知和体会有些事物可以用数来描述

C.对环境中各种数字的含义有进一步探究的兴趣

D.体验和发现生活中很多地方都用到数

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第7题

在"认识电"的科学教育活动中,教师为每组幼儿提供一个线路板,让幼儿把两节电池的正负极连接起来,使小灯泡发亮。结果,幼儿很快获得了成功,并且操作得很熟练。问题:

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第8题

简述探究型教学模式与问题型教学模式的特点和区别

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第9题

幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在培养幼儿的认识兴趣和探究欲望()
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第10题

春天来了,张老师在科学区投放了几只蚕宝宝,让幼儿观察。
(1)指出张老师选择蚕宝宝作为科学教育内容的主要依据。
(2)简述幼儿园科学教育活动的主要内容
春天来了,张老师在科学区投放了几只蚕宝宝,让幼儿观察。

(1)指出张老师选择蚕宝宝作为科学教育内容的主要依据。

(2)简述幼儿园科学教育活动的主要内容

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