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[单选题]

在国内,认为教育模式是在教学实践中形成的一种设计和组织教学的理论,这种教学理论是以简化的形成表达出来的,即()

A.“理论说”

B.“结构说”

C.“方法说”

D.“程序说&rdquo

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第1题

在国内,认为教育模式是在教学实践中形成的一种设计和组织教学的理论,这种教学理论是以简化的形成表达出来的,即()

A.“理论说”

B. “结构说”

C. “方法说”

D. “程序说&rdquo

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第2题

在国内,认为教学模式是“根据客观的教学规律和一定的教学指导思想而形成的,师生在教学过程中必须遵循的教学程序及其实施方法的策略体系。”此为()

A.“理论说”

B. “结构说”

C. “方法说”

D. “程序说&rdquo

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第3题

在国内,认为教学模式是“根据客观的教学规律和一定的教学指导思想而形成的,师生在教学过程中必须遵循的教学程序及其实施方法的策略体系。”此为()

A.“理论说”

B.“结构说”

C.“方法说”

D.“程序说&rdquo

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第4题

在国内,认为”教学模式俗称大方法,不仅是一种教学手段,而且是教学原理,教学内容,教学目标和任务,教学过程直至教学组织形成的整体,系统的操作样式,这种操作样式是加以理论化的。”此为()

A.“理论说”

B.“结构说”

C.“方法说”

D.“程序说&rdquo

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第5题

在国内,认为”教学模式俗称大方法,不仅是一种教学手段,而且是教学原理,教学内容,教学目标和任务,教学过程直至教学组织形成的整体,系统的操作样式,这种操作样式是加以理论化的。”此为()

A.“理论说”

B. “结构说”

C. “方法说”

D. “程序说&rdquo

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第6题

在苏联的幼儿园教育实践中,主要的教学模式是个性-训导型模式。()

在苏联的幼儿园教育实践中,主要的教学模式是个性-训导型模式。()

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第7题

在苏联的幼儿园教育实践中,主要的教学模式是()

A.教学—训导模式

B.辅导—自主模式

C.教学—辅导模式

D.训导-自主模式

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第8题

教师的教育观念。是指教师在教育、教学实践中形成的。()
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第9题

()就是前苏联教学实践中形成的一种新型教学模式。

A.概念获得

B.非指导性

C.合作教育

D.程序教学

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第10题

在苏联的幼儿园教育实践中,主要的教学模式是

A.个性—训导型模式

B.个性—定向型相互作用模式

C.教学—定向型相互作用模式

D.教学—训导型模式

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