在国内，认为教育模式是在教学实践中形成的一种设计和组织教学的理论，这种教学理论是以简化的形成表达出来的，即（）

教师专业培养在适应期应注重教育实践能力，学会运用教学设计和教学策略的理论，并付诸实践。()

教育技术学的的基本理论是 ( )

A .教学理论和学习理论

B .媒体开发理论和教学设计理论

C .媒体开发理论和教学管理理论

D .传播理论和系统科学理论

教育技术的基本理论是( )

a. 教学理论和学习理论

b. 媒体开发理论和教学设计理论

c. 媒体开发与教学管理

d. 传播与系统科学

程序教学是基于认知学习理论而设计出的教学模式。

关于教学模式的论述错误的是()

A、教学模式是“系统地探讨教育目的、教学策略、课程设计和教材，以及社会和心理理论之间相互影响的，可以使教师行为模式化的各种可供选择的类型

B、教学模式就是“导向特定学习结果的一步步的程序”

C、教学模式是“依据教学思想和教学规律而形成的，在教学过程中必须遵循的比较稳固的教学程序及其方法的策略体系”

D、教学模式独立于教学理论和教学实践之外

教学设计的理论基础是系统理论、()、教学理论和传播理论。

下列对教学设计作用的描述错误的是（ ）。

A.有利于教学理论和教学实践的结合

B.有利于教学工作的科学化

C.有利于教师科学思维习惯和能力的培养，提高发现问题、解决问题的能力

D.是提高教师科学知识水平的有效方法

A.教学目标设计

B.教学内容设计

C.教学方法和策略设计

D.教学过程和活动设计

教学设计模式具有的功能包括:(1)教学设计模式可以为教学设计的实践提供直接的指导 ;(2) 教学设计模式可以为教学设计的理论研究提供资料、素材 ;(3) 教学设计模式可以为教学实践活动提供指导。( )

A. 完全正确

B. 完全错误

c.没有错误，但不完备

D. 部分存在错误