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[单选题]

（）就是前苏联教学实践中形成的一种新型教学模式。

A.概念获得

B.非指导性

C.合作教育

D.程序教学

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第1题

人本主义心理学家罗杰斯倡导一种非操纵的教学，教师不是直接地教学生，而仅仅是促进他们学习，这种教学模式是（)。

A.掌握学习教学模式

B.非指导性教学模式

C.程序教学模式

D.概念获得教学模式

E.合作教育教学模式

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第2题

（)是一种非操纵的教学，教师不是直接教学生而是促进他们学习。

A.概念获得

B.非指导性

C.合作教育

D.程序教学

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第3题

（)就是将教学内容分成许多小步子，系统排列起来，学生对小步子所提出的问题作出反应。

A.概念获得

B.非指导性

C.合作教育

D.程序教学

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第4题

在“所有学生都能学好”的思想指导下，以集体教学为基础，辅之以经常、及时的反馈，为学生提供所需的个别化帮助以及所需的额外学习时间，从而使大多数学生都能达到课程目标的教学模式，是美国当代心理学家和教育家布鲁姆创立的()教学模式。

A.概念获得教学模式

B.掌握学习教学模式

C.合作教育教学模式

D.非指导性教学模式

E.程序教学模式

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第5题

把学生的“自我”看成教学的根本要求的教学模式是()。

A.非指导性教学模式

B.程序教学模式

C.概念获得教学模式

D.掌握学习教学模式

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第6题

美国心理学家和教育家布鲁姆创立的教学模式是()。

A.非指导性教学模式

B.程序教学模式

C.概念获得教学模式

D.掌握学习教学模式

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第7题

美国心理学家罗杰斯倡导的教学模式是()。

A.非指导性教学模式

B.程序教学模式

C.概念获得教学模式

D.掌握学习教学模式

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第8题

以“所有学生都能学好”的思想为指导的教学模式是()。

A.非指导性教学模式

B.程序教学模式

C.概念获得教学模式

D.掌握学习教学模式

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第9题

乔伊斯和韦尔以布鲁纳等人的研究为基础建立的教学模式是()。

A.非指导性教学模式

B.程序教学模式

C.概念获得教学模式

D.掌握学习教学模式

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第10题

下列是来源于美国的教学模式的有（）A、掌握学习教学模式B、程序教学模式C. 非指导性教学模式D、合

下列是来源于美国的教学模式的有（）

A、掌握学习教学模式

B、程序教学模式C. 非指导性教学模式

D、合作教育教学模式

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第11题

将教学内容分成许多小步子，系统地排列起来，学生对小步子所提出的问题作出反应，确认以后再进入下一步学习。这是哪种教学模式？()

A.非指导性教学模式

B.程序教学模式

C.概念获得教学模式

D.掌握学习教学模式

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